PEFF 2011
PEFF går av stapeln 3 -5 maj.
PEFF, Piteå ElevFilmFestivals hemsida
Bakgrund
Tanken att skapa en filmfestival för elevproducerad film har funnits länge bland intresserade och drivande lärare och skolledare i Piteå kommun. I samband med Hortlaxskolans internationella filmfestival, Together, som genomfördes i februari
2005, tog idén om en återkommande elevfilmfestival ny fart.
I utvärderingen av Together fann Hortlaxskolan att arbetet med festivalen på många sätt bidragit till utveckling av skolan. De erfarenheter och slutsatser som Hortlaxskola gjorde var bl.a. att:
- detta är en viktig del i undervisningen
- det tar tid att arbeta med film – ett ämnesöverskridande arbetssätt är nästan en förutsättning för att få det att fungera
- ett bra sätt att visa verksamheten utåt
- ett bra sätt att jobba med värdegrundsfrågor
- för att få det att fungera krävs eldsjälar bland elever och pedagoger, då det är svårt att få in allt enbart under skoltid
- eleverna var duktiga på ta eget ansvar
- stor glädje bland eleverna, mycket engagerade i en skoluppgift
- bra för stämningen på hela skolan
- eleverna fick andra sätt att uttrycka sig på, läraren en ny metod för att stimulera elevens språkutveckling
Hittills har vi inom Piteå kommun ägnat stor del av inriktningen av vårt utvecklingsarbete med att skapa tekniska förutsättningar och att kompetensutveckla lärare att använda videokamera och redigeringsverktyg. Under tio år har vi också bedrivit skolbio och alla elever i åk 3,6 och 9 i grund- och särskolan deltar årligen i skolbiovisningar. Detta arbete har lett fram till att se och skapa film i många av Piteå kommuns skolor är en naturlig del av skolarbetet.
År av mediepedagogiskt utvecklingsarbete har visat att filmarbetet stimulerar lärandet och elevens utveckling på det sätt som beskrivs i läroplanen:
Skolan ska stimulera varje elev att bilda sig och att växa med sina uppgifter. I skolarbetet skall de intellektuella såväl som de praktiska, sinnliga och estetiska aspekterna uppmärksammas. Eleverna skall få uppleva olika uttryck för kunskaper. De ska få pröva och utveckla olika uttrycksformer och uppleva känslor och stämningar. Drama, rytmik, dans, musicerande och skapande i bild, text och form skall vara inslag i skolans verksamhet. En harmonisk utveckling och bildningsgång omfattar elevens möjlighet att pröva, utforska, tillägna sig och gestalta olika kunskaper och erfarenheter. Förmågan till eget skapande hör till det som eleverna skall tillägna sig. (Lpo 94)
Som stöd i sitt arbete har lärare och skolor dels en resurs som utgörs av CMiT, Centrum för media och IT och dels politiskt förankrade målsättningar i ett kommunalt styrdokument, med följande vision:
Media och IT är för eleven ett vardagligt och naturligt redskap som skapar mervärden och lust i lärandet. Eleven lär sig med stigande ålder och färdighet att kritiskt granska mediala budskap samt att berätta och uttrycka känslor, kunskaper och åsikter med hjälp av olika media.
(Strategi för sär-, och grundskolans utvecklingsarbete med media och IT, Piteå kommun)
Elever behöver få arbeta praktiskt med medieproduktion. De måste, precis som anges i Lpo 94, få egna erfarenheter av hur teknik och estetik fungerar tillsammans. Lika viktig är kunskapen att kunna analysera och reflektera så att producerandet sätts i relation till den egna personen och till samhället. När det gäller produktion har vi kommit en bra bit framåt och det görs många filmer varje år i våra skolor. Men det är inte tillräckligt. Vår nästa utmaning är att utveckla receptionen, det vill säga hur man arbetar för att för att beskriva och tolka innehållet. Båda processerna är nödvändiga. Utan goda kunskaper om reception riskerar vi att elevernas filmarbete endast ses som ett varierat arbetssätt som skänker lust och glädje för stunden och då missar vi kanske en möjlighet att möta elevernas berättelser med respekt, allvar och förståelse.
Eleven skall i skolan möta respekt för sin person och sitt arbete. Skolan skall sträva efter att vara en levande social gemenskap som ger trygghet och vilja och lust att lära. Skolan skall verka i en omgivning med många kunskapskällor. Strävan skall vara att skapa de bästa samlade betingelserna för elevernas, bildning, tänkande och kunskapsutveckling. (Lpo 94)
I detta projekt vill vi utveckla arbetet med receptionen och de processer som äger rum sedan eleverna är färdiga med produktionen av sina filmer.
Syfte och målsättningar
Syftet är att skapa tillfällen för Piteå kommuns elever att delta med filmer som de gjort inom ramen för skolans undervisning i olika officiella sammanhang där filmernas budskap diskuteras. För att nå målet krävs följande:
- Kompetensutveckling för lärare kring dokumentärt berättande och reception
- Skapa lokal, regional och på sikt nationell festival för visning av elevernas filmer
- Skapa forum för diskussioner kring filmernas budskap och innehåll
Genomförande
Filmgalan äger rum vartannat år i april, med start 2007 och ingår som ett arrangemang under två dagar. Under dessa dagar kan man:
- Ta del av elevers filmer.
- Diskutera innehållet i elevfilmerna för att ta fasta på det eleverna valt att berätta.
- Delta i filmpedagogiska föreläsningar
- Tävla med sin film i två olika sammanhang, dels i PEFF och dels uttagstävlingen till Novemberfestivalen. Se vidare tävlingsklasser.
Visionen är att PEFF ska växa från en lokal elevfilmfestival till en regional och nationell.
Genom PEFF kan vi i skolan bidra till att sätta Piteå på kartan som en kommun där man på allvar arbetar för att utveckla elevers möjligheter att komma till tals och utöva inflytande!