Fritids

På Långskataskolan har vi två fritidsavdelningar, Berget och Sundet.
På dessa avdelningar så har vi tillsammans ca 100 barn.

Skola och fritids arbetar tillsammans mot samma mål och därför har vi ett delat mentorskap för våra fritidsbarn. Varje barn har både en lärare och en fritidspedagog som mentor. Båda pedagogerna deltar i utvecklingssamtalen och där sätter vi tillsammans med barn och föräldrar upp individuella utvecklingsmål för eleverna. Dessa mål arbetar vi sedan mot i både skol- och fritidsverksamheten.

Vi tycker att det är viktigt att barnen på Berget och Sundet får möjlighet att lära känna varandra, därför har vi många gemensamma aktiviteter. Flera gånger varje vecka är vi tillsammans ute. Barnen är också välkomna att gå till varandras avdelningar.

Vi arbetar med aktiva och medvetna val, där barnet får ta ansvar och känna medinflytande. Vi har åskådliggjort vår verksamhet med en magnettavla på väggen och grupperat in fritidsaktiviteterna under rubriken VERKSTÄDER. Där kan barnen efter utbud och intresse välja vilken aktivitet de vill göra.
Vissa verkstäder är målverkstäder, då arbetar barnen mot sina mål från de individuella utvecklingsplanerna.

En flicka sätter sitt kort på vår verkstadstavla och markerar därigenom vad hon väljer att göra den eftermiddagen.

Fritids och skolans profilering är densamma. På fritids har vi mycket uteaktiviteter, vi tar tillvara på vår närmiljö som t ex skogen, stranden och vår skolgård.
När vi är ute så brukar vi bland annat åka skidor och skridskor, spela fotboll, bandy och brännboll. Ute brukar vi också bygga kojor, leka rollekar och leka i vår klätterställning.

När vi är inne så pysslar vi mycket, vi jobbar med lera, vi gör bildövningar, vi jobbar med gips, vi broderar, vi syr och vi har träslöjd och en massa annan skapande verksamhet. Andra saker som vi gör när vi är inne är att spela spel, leka, spela dator och vara i lekhallen.

Lek i gympahall och pysselverkstad, som den här dagen var scrapbooking.