Vår profilering är: Natur och friluftsliv.
Vi uppfyller kriterierna för Grön flagg och innehar dessutom Skolverkets utmärkelse ”Skola för hållbar utveckling”.
Målsättningen är att eleverna får vistas mycket i naturen. De ska stimuleras att söka sig till naturen för lust, glädje, inspiration, motion, själslig ro och kunskap. Det är viktigt att eleverna får använda alla sina sinnen under vistelse i skog och natur och får kunskap om hur vi vårdar, bevarar och ser sambandet mellan människa och natur.
Vi arbetar genomgående utifrån ett helhetsperspektiv på hälsa, lärande och miljö.
Vi arbetar med utomhuspedagogik. Vi vistas dagligen ute i naturen för lek och lärande. Eleverna stimuleras till rörelse och lek under hela dagen. Vi har även utedag en förmiddag i veckan för F-2, samtidigt har årskurs 3 fördjupningsarbete i matematik och svenska.
Vi har en inspirerande utemiljö med stor variation för olika aktiviteter; skogsdungar, äng, damm, kulle, fotbollsplan/isbana och närhet till skog, berg, vatten och bad. Vi har ett rikt materialutbud, elever kan låna skidor och skridskor eftersom dessa aktiviteter ingår på utedagar.
Personalen samarbetar i arbetslag. Personalen har fördelat arbetsuppgifter mellan sig i varje enhet utifrån kompetens. Vi planerar och reflekterar tillsammans varje vecka.
Normer och värden
Vår skola har trygghets- och trivselregler som vi gemensamt arbetat fram. Dessa hålls aktuella hela året. Vi arbetar aktivt för att alla ska känna sig trygga och accepterade. Vi arbetar mot alla former av kränkande behandling, diskriminering och trakasserier. Eleverna fostras till att respektera egna och andras lik- och olikheter samt att kunna föra sig i sociala sammanhang.
Kunskap och lärande
Utifrån våra styrdokument förbereder vår skola eleverna för ett livslångt lärande. Vi ser att barn har en egen inre vilja att vara nyfiken och utforska sin omvärld. Vi låter barnens erfarenhetsvärldar ligga till grund för deras lärande och utmanar eleverna där de står och lyfter deras kompetenser. Vi låter barnen lära på olika sätt av/med varandra under hela dagen, i förskoleklass, skola och fritidshem, vilket ger en helhetsbild av lärandet.
Ansvar och inflytande
Vår skola har ett aktivt elevråd. Alla elever ska känna sig delaktiga och se att det lönar sig att engagera sig. Föräldrar och personal ska känna inflytande och ansvar i vardagsarbetet samt känna att allas synpunkter värdesätts.
Samverkan
På vår skola samarbetar vi i arbetslag och med åldersblandade barngrupper. Vi har en helhetssyn på varje elev under hela dagen. Långskataskolan ska vara en varm öppen skola där alla känner trygghet, gemenskap och meningsfullhet.
Skolan och omvärlden
Vår skola arbetar utifrån ett temainriktat arbetssätt. Vi samverkar med föräldrar, arbetsliv och närsamhälle. Vi utmanar eleverna så att de på sikt ska kunna skapa en positiv och utvecklande fritid, utveckla egna intressen och en tillit till sin egen förmåga.
Så här gör vi:
- Åldersblandade grupper i olika konstellationer.
- Förebyggande arbete med värdegrundsfrågor.
- Trygghetsteam finns att tillgå.
- Personal finns alltid ute med eleverna på rasterna.
- Har en öppen dialog med föräldrarna.
- Arbetar med demokratiska beslut i samrådsforum, elev-, fritids- och hemråd.
- Individuella utvecklingsplaner för förskoleklass och åk 1-3 med berörd lärare och fritidspedagog samt skriftliga omdömen för åk 1-3.
- Personalen utvärderar och kvalitetssäkrar sitt arbete kontinuerligt.
- Arbetar för trygghet och studiero.
- Temaarbete en förmiddag/vecka där arbetet med teknik och no/so särskilt beaktas.
- Utedag en förmiddag/vecka.
- Stimulerar eleverna att läsa, skriva och berätta.
- Använder matematik i olika vardagssituationer.
- Äventyrspedagogik.
- Stormöte varannan vecka.
- Verkstäder på fritids med utgångspunkt från elevernas behov, intresse och mål i individuella utvecklingsplanen.
- Fritidshemmet anordnar en julbasar där överskottet går till eleverna.
- Skolan är utrustad med modern teknik.
- Månadsblad med aktuell information.