Det blev ett känslosamt och glädjefyllt besök när Piteå kommun uppmärksammade att Ann-Kristine Norman, lärare på Strömbackaskolan i Piteå, tilldelats årets Ingvar Lindqvistpris av Kungliga Vetenskapsakademien.
Tillsammans med kommunalrådet Kata Nilsson och rektor Per Boman besökte vi Ann-Kristine i hennes klassrum, där hon just då förberedde sin mentorsklass inför ett matematikprov. Mitt i vardagen, bland provpapper och koncentrerade elever, fick hon ta emot kommunens gratulationer.
I förgrunden Piteås kommunalråd Kata Nilsson, Ann-Kristine Norman, pristagare och lärare på Strömbackaskolan samt rektor Per Boman. I bakgrunden Ann-Kristines mentorsklass som också jublar över utmärkelsen!
– Gårdagen var helt galen, berättar Ann-Kristine. Dels att äntligen få berätta och dessutom få motta så många lyckönskningar och gratulationer. Jag är rörd till tårar.
Två veckors hemlighet
Ann-Kristine har vetat om utmärkelsen i två veckor, men beskedet var förenat med total tystnad. Hon fick inte berätta för någon.
– Bara själva samtalet… Jag är ju en sådan person som inte svarar på okända nummer. Så det tog lång tid innan jag förstod att det inte var ett skämt när Ellen Moons, Vetenskapsakademiens ständiga sekreterare ringde. Jag har fått lyssna på inspelningen av samtalet i efterhand och jag säger ”herregud” hur många gånger som helst, berättar hon med ett skratt.
Att bli uppmärksammad av en organisation som också delar ut Nobelprisen i fysik och kemi väckte starka känslor.
En vanlig dag på jobbet för Ann-Kristine: mentorsklassen förbereder sig inför prov.
Ingvar Lindqvistpriset delas varje år ut till fyra lärare i Sverige som genom entusiasm, engagemang och utvecklingsarbete har ökat elevernas intresse för och kunskaper i matematik och naturvetenskapliga ämnen.
Ann-Kristine tilldelas priset i matematik med motiveringen att hon genom entusiastisk och strukturerad undervisning skapar trygghet och motivation. Med gedigen ämneskompetens och specialpedagogisk kunskap gör hon matematiken begriplig och tillgänglig för alla. Genom fortbildning av kollegor och kommunövergripande arbete bidrar hon dessutom långsiktigt till skolans utveckling.
Efter nära tre decennier i yrket beskriver hon utmärkelsen som overklig.
– Som lärare brinner man för sitt jobb. När man vet hur många lärare det finns som arbetar hårt varje dag, då blir det här något alldeles speciellt.
Ann-Kristine arbetar både som ämneslärare och speciallärare. En central del i hennes undervisning är att stärka elevernas tilltro till sin egen förmåga.
– Det finns en föreställning om att om du är duktig i matte så är du smart. För elever som haft det kämpigt i matematik kan det slå hårt mot självkänslan. Därför är det viktigt att bekräfta och uppmuntra alla, oavsett nivå.
I hennes klassrum räcker eleverna upp handen för att ställa frågor, inte för att svara. Hon fördelar själv ordet och lyfter fram missförstånd som en naturlig del av lärandet.
– De felaktiga svaren är ofta de bästa svaren, för då kan vi reda ut varför det inte fungerar.
Rundvandring och resa till Stockholm
Under besöket fick vi även en rundvandring på skolan där Ann-Kristine visade kemisalarna, som också är en del av hennes hemmaplan.
Prisutdelningen äger rum i Stockholm i slutet av mars. Där väntar ett par intensiva dagar med repetitioner inför ceremonin, nätverkande med tidigare pristagare, studiebesök och bankett.
– Allt är verkligen svårt att ta in, säger Ann-Kristine.
Utmärkelsen är inte bara en personlig framgång, utan också ett erkännande av det arbete som varje dag sker i Piteås klassrum.
– När lärare som Ann-Kristine prisas visar det vilken kraft det finns i trygg, strukturerad och engagerad undervisning. Det handlar om att ge elever självförtroende och framtidstro, och där är hon en förebild, avslutar Kata Nilsson.
Läs mer om priset genom att följa länkarna nedan. I klippet från P4 norrbotten - spola fram ca 13 minuter för att höra reportaget från Strömbackaskolan.
Tillsammans med kommunalrådet Kata Nilsson och rektor Per Boman besökte vi Ann-Kristine i hennes klassrum, där hon just då förberedde sin mentorsklass inför ett matematikprov. Mitt i vardagen, bland provpapper och koncentrerade elever, fick hon ta emot kommunens gratulationer.
– Gårdagen var helt galen, berättar Ann-Kristine. Dels att äntligen få berätta och dessutom få motta så många lyckönskningar och gratulationer. Jag är rörd till tårar.
Två veckors hemlighet
Ann-Kristine har vetat om utmärkelsen i två veckor, men beskedet var förenat med total tystnad. Hon fick inte berätta för någon.
– Bara själva samtalet… Jag är ju en sådan person som inte svarar på okända nummer. Så det tog lång tid innan jag förstod att det inte var ett skämt när Ellen Moons, Vetenskapsakademiens ständiga sekreterare ringde. Jag har fått lyssna på inspelningen av samtalet i efterhand och jag säger ”herregud” hur många gånger som helst, berättar hon med ett skratt.
Att bli uppmärksammad av en organisation som också delar ut Nobelprisen i fysik och kemi väckte starka känslor.
Pris för engagemang och långsiktigt arbete
Ingvar Lindqvistpriset delas varje år ut till fyra lärare i Sverige som genom entusiasm, engagemang och utvecklingsarbete har ökat elevernas intresse för och kunskaper i matematik och naturvetenskapliga ämnen.
Ann-Kristine tilldelas priset i matematik med motiveringen att hon genom entusiastisk och strukturerad undervisning skapar trygghet och motivation. Med gedigen ämneskompetens och specialpedagogisk kunskap gör hon matematiken begriplig och tillgänglig för alla. Genom fortbildning av kollegor och kommunövergripande arbete bidrar hon dessutom långsiktigt till skolans utveckling.
Efter nära tre decennier i yrket beskriver hon utmärkelsen som overklig.
– Som lärare brinner man för sitt jobb. När man vet hur många lärare det finns som arbetar hårt varje dag, då blir det här något alldeles speciellt.
Ann-Kristine arbetar både som ämneslärare och speciallärare. En central del i hennes undervisning är att stärka elevernas tilltro till sin egen förmåga.
– Det finns en föreställning om att om du är duktig i matte så är du smart. För elever som haft det kämpigt i matematik kan det slå hårt mot självkänslan. Därför är det viktigt att bekräfta och uppmuntra alla, oavsett nivå.
I hennes klassrum räcker eleverna upp handen för att ställa frågor, inte för att svara. Hon fördelar själv ordet och lyfter fram missförstånd som en naturlig del av lärandet.
– De felaktiga svaren är ofta de bästa svaren, för då kan vi reda ut varför det inte fungerar.
Rundvandring och resa till Stockholm
Under besöket fick vi även en rundvandring på skolan där Ann-Kristine visade kemisalarna, som också är en del av hennes hemmaplan.
Prisutdelningen äger rum i Stockholm i slutet av mars. Där väntar ett par intensiva dagar med repetitioner inför ceremonin, nätverkande med tidigare pristagare, studiebesök och bankett.
– Allt är verkligen svårt att ta in, säger Ann-Kristine.
Utmärkelsen är inte bara en personlig framgång, utan också ett erkännande av det arbete som varje dag sker i Piteås klassrum.
– När lärare som Ann-Kristine prisas visar det vilken kraft det finns i trygg, strukturerad och engagerad undervisning. Det handlar om att ge elever självförtroende och framtidstro, och där är hon en förebild, avslutar Kata Nilsson.
