Piteå kommun går in med 150 000 kronor under 2026 för Piteå IF satsning Samhällsvinsten – Skoltrygg. Genom närvaro på Piteås högstadieskolor av vuxna förebilder arbetar projektet med att stärka tryggheten för unga i skolmiljö och bidra till bättre uppväxtvillkor för barn och ungdomar i Piteå.
Samhällsvinsten är en del av Piteå IF:s långsiktiga arbete med social hållbarhet. Genom projektet finns spelare från Piteå IF:s herrlag på plats i skolmiljöerna för att skapa trygghet, bygga relationer och stötta elever i vardagen.
Under våren har arbetet startat på Christinaskolan och Solanderskolan, där responsen från både skolor och fältverksamhet varit mycket positiv.
– Trygga vuxna i skolmiljön gör skillnad för våra unga. Det här är en satsning som stärker både trygghet och gemenskap och som bidrar till bättre förutsättningar för barn och unga att må bra och lyckas i skolan, säger Kata Nilsson, kommunalråd.
Projektet innebär att tre personer arbetar motsvarande 1,5 heltidstjänster på utvalda högstadieskolor. Fokus ligger på relationsskapande och förebyggande arbete utanför klassrummet. Insatsen fungerar som ett komplement till skolans ordinarie verksamhet och skapar fler naturliga kontaktytor mellan elever och vuxna.
Piteå IF FF finansierar satsningen tillsammans med externa partners och vid kommunstyrelsens sammanträde under måndagen fattades beslut om sponsring på 150.000 kronor för år 2026. Det möjliggör fortsatt genomförande samtidigt som projektets effekter kan följas upp inför ett eventuellt mer långsiktigt ställningstagande från och med 2027.
– Det här är ett bra exempel på hur föreningsliv, kommun och näringsliv kan arbeta tillsammans för ett tryggare och mer inkluderande Piteå. Vi ser att projektet redan gör nytta och skapar positiva relationer i skolmiljön, säger Kata Nilsson.
Satsningen ligger helt i linje med kommunens reviderade riktlinjer för sponsring, där även samhällsfrämjande sponsring som skapar tydlig samhällsnytta för Piteå ingår.
Projektet bidrar även till meningsfull sysselsättning för föreningens spelare. Flera av dem har olika kulturella och geografiska bakgrunder, vilket stärker mötena med eleverna och bidrar till ökad inkludering och gemenskap.
